Mary，一位年轻的英国女人，时任北京某婴幼儿园国际园的副园长，她有自成一套的孩子喜欢的英语教学办法。
真实的图书
现在市场上的英语读物品种冗杂，Mary觉得有的儿童英语读物不好，全是外星人、怪物、恐龙、宇宙飞船、宇航员之类的词汇和故事，这类语言及语言环境都是虚假的。有的则很好，特别是海外著名出版商的图书和音像，画面生动，意义准确，最重要的是是环境真实。她建议爸爸妈妈给孩子接触20分钟到半小时如此的读物，孩子一定大多听不懂，没关系，让他们边玩边听。同时可以配些字比较大的书。
边玩边学
外语方面的玩教具特别多。但大部分都比较死板、吵闹、不够生动有趣，发音也不够准确。Mary只见到一种电子玩具，约120个词语量，一按按钮会说简单的英语，接着发出动物的叫声，非常不错玩。孩子可以在玩中记住动物名，兴趣盎然。
孩子同意英语是直接的、整体的。Mary除去用教程，还自己制作卡片、读物和声像资料，通过唱歌、跳舞、游戏、儿歌、动画片、律动等等来创造厚实的外语环境。
纯英语环境
孩子学母语从娘胎里一直听到1岁多才开始说话，所以别着急让孩子表达，要给孩子更多的时间听，潜移默化地吸收。他能听懂了，自然就会说了。学语言要紧的是环境，是运用。Mary需要所有老师不和小朋友讲一句中文，不会讲的可以用动作、画画、指认来表达。这里的环境对孩子学习并运用英语非常重要。有个2岁小朋友会指着红色说red，却还不了解中文如何说。有些小朋友中文才学到4以内的加法，却已经会用英文表达5个鸡蛋加5个鸡蛋等于多少。
全方位教和学及小小的重压
Mary教英语从不考虑让孩子写。但作为视觉练习，Mary又写又画。一段时间后孩子能认出一些字，如出现好几次的。由于对于孩子来讲，小时候学的困难忘记，这个时候习惯看和说，没负担。
我也会给他们一点小小的重压，每周一次小考试，譬如，念一首简单的儿歌。对于教学来讲，给小孩子轻松的同时要有。高兴但要努力。对于中国人的婴幼儿外语热，Mary觉得是中国开放的需要，可以理解。但欧美婴幼儿园从不教第二语言，他们甚至会觉得是不可思议的。譬如在比利时虽然通用两种语，但孩子一直是在一个语言环境中长大。他们到了小学3年级才合法学习第二种语言。因此，自然、轻松的环境对年幼孩子学外语非常重要。