父母大学说：
"就算你不想承认，每一个孩子的归宿，其实都是原生家庭。"
《小欢喜》大结局了。
孩子们顺利考上大学，大大家宛若完成了一桩大任务。
3个家庭，4个孩子个子引来了新的成长阶段。
有人说这部剧叫人看到了中国家庭真的的面貌。
有人说看到了我们的童年。
甚至，有人说看到了自己教育孩子的“样子”。
当大家一集一集追，跟着剧中人物一块哭，一块笑，一块感动的时候，大家也深深感悟到了一个道理：就算你不想承认，每一个孩子的归宿，其实都是原生家庭。
其中，我真的特别心疼宋倩。她离刘静如此的“完美母亲”也太远。
甚至叫人看完有点生气，但却也是一位最真实的母亲。
英子有一个特别强势的母亲宋倩，自从和老公离结婚以后，一门心思扑在女儿身上。
英子喜欢航天，被邀请天文馆演讲，宋倩怕耽误高考考试复习，不同意孩子去。
英子想去南大的夏令营，宋倩不想离孩子太远，不让孩子去。
英子不堪重压，去父亲那玩乐高，被宋倩发现后大发雷霆。
最后，被迫“逃离母亲”的英子靠着栏杆说“我配不上你给我的爱！”
幸好，结局里宋倩和乔卫东复婚了，英子也去了心仪的大学。
大家会说：做爸爸妈妈真的太困难了！大部分爸爸妈妈会感觉“宋倩”做过了，都期望能成为能成为刘静一样的好父母，但事实真的太难了。
不要说是高考考试，就连“陪写作业”如此的平时，都会让大家操碎心。
“又玩手机，作业写完了吗？”
“还去卫生间，你不是刚去的吗？”
“这题不是说过了吗？如何还教不会？”
“橡皮擦放手！好好写作业！”
……
90%的家庭里，打骂吼如此的戏码天天都在上演，孩子一上学更是。
甚至，连号称“中国老师们的老师”、研究了儿童心理学20年的博士——田宏杰，也不例外。她的故事可能会叫你在陪学的过程中找到一些新思路！
原来，孩子的所有问题
背后都是心理缘由在作祟
陪学，真的困难。
虽然，我研究儿童心理学多年，也指导了不少老师、校长、父母怎么样去伴随他们的孩子，但我确实也曾为我们的孩子写作业难过过。
2016年，我的女儿刚上小学。她之前在婴幼儿园一直表现上佳，我也以为小学不需要多操心。
可孩子磨蹭、分心、粗心、写作业大开脑洞……分分钟让我崩溃。
其他人家孩子有些问题，我的孩子全部都没落下。
白天我得在学校上课，晚上还要回来应对这个磨人的小妖精。那段时间，我累得几乎喘不过气。
有时我都想笑话自己：
我可是教育心理学专家啊，假如我连自己家里孩子作业问题都解决不了，还如何去教全国的校长和老师呢？
非常重要的是，我特别担忧女儿。她作业写不好，是否会被学校老师批评？在学校能坐得住吗？老师讲的能听懂吗？
学校孩子那样多，老师哪会顾得到她呀？
想到这里，心里不由一紧，我得做点什么。
以前，我是站在专家的角度去教书；目前，我需要站在父母的角度去教孩子。
我一直关心反而捣乱孩子，其实孩子有问题是正常的。
她们所有些行为背后，都有对应的心理原理。
譬如，孩子多动易分心，不是他们调皮，而是在14岁之前大脑额叶没进步好，神经的抑制功能不强。
再譬如，孩子抗拒写作业，更不是他们偷懒，而是人性本能的战斗逃跑反应。
知道了孩子的心理，就容易对症下药：
我用“20秒启动法”，让她的大脑神经先预热，再进入学习状况，而不是一昧催催催；
我用“目的剖析法”，让女儿领会到学习的乐趣，不再讨厌写作业；
我和她一块把书桌清理干净，消除干扰。再用“番茄钟法”，帮助她高效集中注意力，不再有小动作；
……
两年下来，成效虽然没立竿见影，但女儿的进步也是有目共睹。
刚上小学一年级那会儿，我不催她是绝对不会写的。目前女儿上小学三年级了，天天放学回来就会自觉写作业。
偶尔需要我帮忙辅导，她也是一点就透，根本不需要再一遍一遍地教了。
天了解，这孩子目前多让我省心吗？
▲女儿一个人在认真写作业
（桌面整洁，是为了清除学习干扰）
最让我欣慰的是，女儿已经慢慢培养自主学习的能力，专注力特强。
班主任老师说，“欣欣上课时，小双眼放着光一样，直跟着老师走。我上课总忍不住，让她多回答些问题。”
瞧，这下连老师的交流本钱都省了。我也不需要再去学校，请老师多照顾自己家里孩子了。
▲女儿的书厨，上方盒子里一般是近期看的书
而且，女儿阅读也不需要我陪了，自己抱着书就能看一整天。
之前我买了一套10本的书回来，没想到不到一个月她就全部看完了。
每每看到女儿目前的学习状况，我愈加理解大师约瑟夫·坎贝尔提出的“英雄之旅”：
每一个英雄的成长都不是一帆风顺的，他会遇见挫折、灾难。在这个旅程中，会有一个智者带领他不断成长，跨越挫折。
大家父母，就是那个给孩子指路的智者。
大家的教育方法，决定了孩子的将来。
抓住孩子重点期
从作业开始，培养孩子一辈子受用的能力
为何这么强调作业的重要程度？
由于孩子学习的四环——学校上课、考试、课外辅导、作业，你唯一能参与的就是辅导作业了。
其他的，你即使想管，也鞭长莫及。
试想一下，当你一个人就是教育专家，你了解用对的办法去教育孩子。
你的孩子能又快又好地做完作业，自然他的专注力、时间管理力、状况切换能力、自主学习能力等也会很棒。
非常重要的是，这类能力会让孩子受益一辈子。
初高中老师不再严管时，你的孩子也能自觉学习，不会像有些孩子小学非常不错，到了初高中成绩就一落千丈；
大学的步伐比较松散，可你的孩子仍然了解规划4年时间，不会像有的新闻说的那样，高材生到了大学却玩游戏上瘾，最后毕不了业；
工作时事情又多又杂，而从小培养的强大专注力，叫你的孩子事半功倍，更容易在社会上立足；
……
